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发信人: chorus (合唱艺术), 信区: Chorus
标 题: 人文爱乐合唱团2007年秋季新生面试及杂感
发信站: BBS 珞珈山水站 (Thu Oct 4 05:07:07 2007)
9月30日下午2：30—晚上10：00，人文爱乐合唱团举行了一年一度的秋季招新面试，
06级和部分04、05级团员在团长县委的带领下，对报名的新同学进行了逐一细致的考查，
以下对今年的招新面试情况进行大致说明：
1、今年报名人数约100人，由于之前的招新启事及宣传海报上对报名要求做了比较详
细的介绍，因此今年报名我团的新生大部分都有一定的音乐基础，这样为我团招新提供了
一个良好的选择平台。
2、从今年报名同学的年级分布来看，2007级的本科新生成为报名主体，部分2006级本
科生也报名参加面试。今年报名参加面试的高年级本科生人数较以往有所回落，此外还有
少量硕士生和一名博士生参加了面试。大多数同学报名参加我团的主要原因在于对于艺术
的热爱和对歌唱的兴趣，这也体现了近几年人文爱乐的办团传统和思路的进一步发扬。
3、生源的院系分布：05年招新，外语、音乐表演、土木建筑、计算机、药学、等专业
的同学首次参加我团面试。经过06年的发展，合唱团的生源进一步向包括计算机、印刷包
装、国软、化学、资环、动机、电气、医学等工科专业开放。可以说，全团近两年的努力
，使生源从以往重文理学部轻其他学部的状况转向遍布武大各个学部（当然，医学部由于
离其他三部较远，故生源相对较少）。
然而，在生源进一步面向全校的同时，来自生科、经管、法学、原人文三院一系、信
管、新闻等传统院系的学生报名情况较两年以前有了大幅度下滑。在去年所招进的9名06级
女生中，有5名工科学生和2名理科学生，仅仅只有1名文科生和1名艺术专业学生。
这是一个有趣，同时值得关注的现象：自99年合唱团创办初以文史哲艺专业学生为主
体，到03年后以人文社科为主体，直至今日，从现役团员的院系分布来看，理工科学生的
人数比例已经达到56.8%，而人文社科专业的团员则多半是05级以上的。这意味着，合唱团
现在的年轻主体都是由理科和工科的学生所构成的。造成人文社科专业报名和录取进入我
团的学生比例大幅度下滑的原因何在？这是一个需要思考的问题。
4、考试情况评估：今年的面试沿袭了自04年试验，05年确立的标准化考试思路。在难
度设置上与05年相当，部分基本试题的难度设置则要求更高一些，此外，经过两年的试验
，在今年的考试中正式将多声部演唱作为考试内容。
与以往考试所不同的是，由于今年校内的公共活动场所彻底没有机械钢琴的琴房了，
经团委会商议，不得不以“机考”的形式来考查新生。通过事先的准备，设计出多套试题
供考生选择。考生选定某套题目之后，由电脑播放试题，考生进行回答。尽管是无奈之举
，但总体来说还算是成功的，由于每套试题的难度、考查重点、试题形式的安排是一致的
，也就避免了因中途更换主考而造成的难度误差，尽最大可能做到对每一位考生的公平与
公正。
不足之处在于，部分考生可能会对电脑播放考试不够敏感和适应，客观上可能会给他
们的发挥带来影响，我们将在今后的研究和设计中进一步改进和完善。
5、生源质量评估及部分杂感：
今年的考试要求和难度是向05年的标准看齐的，但为了团队近两年的发展需要，录取
比例要高于05年。（05年的录取比例为10：1，今年的比例大约为7：1）由于今年对招新的
要求做了进一步的明确，所以报名人数虽然只有百余人，但新生的平均水平是建团以来情
况最好的。近七成的报名者都具备不同程度的音乐特长和五线谱识谱能力，其中有部分考
生甚至具备两门以上的音乐特长，这说明近年来我国推行素质教育是卓有成效的。因此，
我们能够面对更多具有音乐素养、音乐技能和培养潜质的新生，然而考试的过程和结果却
令人困惑，使得笔者对于当前国内的音乐考级制度不得不提出质疑，主要表现在：
第一、有相当一部分具有高程度乐器技能的考生视唱练耳相当不过关。如果说具备西
洋管乐器特长的考生在视唱练耳上不过关还情有可原的话，那么具备高程度的钢琴、西洋
弦乐器技能的考生试唱练耳不过关就有点说不过去了。尤其少数钢琴十级、小提琴业余考
级较高的考生竟然完全找不到音。这种状况令人担忧，当前红红火火的业余考级制度锻炼
出的业余音乐人才，到底有多少人是真正爱乐的？有多少人是真正过硬与合格的呢？试唱
练耳作为器乐考级的一个重要内容，是不是被忽视了？而演奏技能除开考级曲目之外，学
生是否真正具备驾驭与自己考级程度相匹配的作品的能力？只能不客气的说，考级在“加
水”。面对今年的面试过程和结果，笔者深切的感受到为考级而考级的学生家长不在少数
，其结果导致音乐素质与考级水平相匹配的学生少之又少。这是一个不幸的事实。
第二、有不少具备声乐基础，甚至声乐中高级的考生，其表现更是让人大跌眼镜。虽
然主考者大多不是学声乐出生，但当听到这些有过不同程度的声乐学习经历的考生演唱时
，就会深切的感受到：他们确实学过声乐，但大多数的声乐观念和技术都不对头！而且技
术上存在各种稀奇古怪的坏毛病的考生也在不少数。
学过声乐的人声乐有问题，这个结论看似荒唐，实则反映出国内的声乐教学的一个侧
面。这个问题也可以同前面的业余音乐考级制度问题联系起来，这里就不多说了。
第三、有些考生虽然在音乐学习经历中填写曾经有过多年合唱经历，但只要一考就会
发现他们对合唱艺术完全没有入门。合唱既是一种成本较低，收效较高的音乐学习形式，
也是培养学生各方面综合素质的一种行之有效的组织方式，按理上应该成为国内中小学音
乐教学活动的重要组成部分。遗憾的是，直至今日，除少数几个大城市外，国内大多数中
小学还没有对合唱教学活动给予足够的重视。
事实上，如果国内中小学合唱艺术活动能够真正走上正规，那么全国各大高校合唱团
在生源上也许就没有这么捉襟见肘了，在水平上则能更上一层楼了。北方几大高校合唱团
招收艺术特长生，我团长期以来坚持招收有音乐特长的普通学生入团，可以说是不得以之
举，否则国内的高校学生合唱远不能达到今天的水平。
从我团现役人员构成的一个侧面即可反映这一问题：自05年以来，我团的生源从地域上越
来越多的集中于武汉、广东（广州、深圳居多）、北京和其他省会城市，从高中来看越来
越集中于在全国各大高校的附属中学（尤其是华师一）及省级重点中学（如广州广雅、襄
樊五中、深圳高级中学、沈阳二十中等等）。前者表明，北京、广州、深圳、武汉这些合
唱活动开展较好的城市（这些城市群众合唱活动的土壤是较为丰厚的），培养爱乐家长与
学生参与到合唱活动之中的可能性更大一些；后者表明，凡是素质教育活动开展较好的中
学，产生合唱爱好者的可能性会更高一些。因此，真正有意愿参加高校合唱活动的学生，
与他之前所处的环境有着较大的关系。如果在生源上过分向上述几个地区集中，则很有可
能表明国内大部分地区的群众音乐文化建设和学校素质教育开展还没有完全落到实处，在
这种处境下，指望合唱艺术真正进入中小学课堂几乎是做梦。其结果，通过参与合唱艺术
活动来爱乐，并鼓舞更多的人爱合唱、爱音乐，在现阶段只能成为少数人的爱乐，“小众
爱乐”，如果是这样，又何来的合唱普及？这一代的大学生如果本身对合唱不能有近距离
的接触和好感，仍然认为合唱只不过是大家唱而已，又怎能指望他们的下一代能主动投入
合唱艺术的怀抱呢？
再进一步说，如果连对合唱都缺乏认识，又怎样能够欣赏所谓的西方交响音乐呢？缺
乏了四部和声与声乐复调的根基，交响音乐欣赏、古典音乐审美最终都只能流于表面，隔
靴搔痒。
问题扯远了一点，一言以蔽之，如果国家能够对合唱艺术的审美、娱乐和教育功能有
足够的认识和重视，并在实际中予以支持，也许不到十年，高校合唱团又将呈现为另一番
生机勃勃的景象。
而现阶段，通过今年的面试表明，有着良好合唱传统的武大，其校内几支优秀合唱团
队仍然肩负着普及合唱艺术，在不同层次上接纳更多的合唱入门者和音乐爱好者投入到合
唱活动之中，并继续保持其作为武大校园文化一道亮丽风景的光鲜。
6、具体的招新结果：
虽发了不少牢骚，但还是要欣喜的看到，仍然有不少同学能够较为顺利地完成全部考
试，可喜可贺！我们根据大家的面试情况进行了评定和排名，并初步确定了初录名单。由
于还有一小部分同学没有来得及参加面试，因此我们对录取名额进行了适当预留，十一长
假之后，合唱团还将进行一次补试，之后会综合两次考试的成绩确定最后的录取名单。
请广大考生耐心等待，继续关注！
人文爱乐合唱团
2007年10月4日
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※ 来源:·珞珈山水BBS站 http://bbs.whu.edu.cn·[FROM: 222.20.207.*]
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