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发信人: langcy (langcy), 信区: Feeling
标 题: 感动
发信站: BBS 珞珈山水站 (Tue Dec 23 16:18:45 2008)
感动
很长时间没有这样感动了。因一堂英语考试课而感动。
昨晚，我和朋友几个应酬回来，要等另一朋友。就索性到教五等去了。武汉的冬天可
真是冷啊！冷到咬牙切齿的地步。刚好教五多功能报告厅有空调，我们就躲到里面去等了
。
奇怪的是，即使期末考试将临，报告厅里面的活动依旧。也许，这就是武大的生活。
“小考小玩，大考大玩。”武大给人的始终是一个自由的天地。该玩的还是玩，至于考试
，到时再说吧。但是，显然，这次里面的人少多了。仿佛只有一百来人。我们刚进去时，
台上就在表演一个英语情景剧。虽说，演得并没有平常那么专业，但是却缺少一种做秀和
炒作的成分，也给人一种舒服的感觉。或许，看多了各种正式比赛，这种排练更接近原生
态演出吧。我们认为，这可能是排练。正式比赛可能要等明天或后天吧。
情景剧演完之后，一个英语合唱队蓦然出现了。一张张没有经过化妆的脸孔站成几排
，用他们那种没有经过训练的，只是出于兴趣的歌声吸引了我们。我们赶忙由后排坐到第
一排。今天可真是爽快。不用抢位，想坐哪就坐哪。那些学生也真是。有的站在角落旁听
，有的七零八落地坐着。完全是一种自由的场面。看来，排练使人更快乐呢。
一翻鼓掌之后，就是一个男生上去用英语独唱了。唱得不错。拗不过下面的女生的尖
叫，男生就再唱一首张学友的歌。很陶醉的很深情的样子，仿佛不是来排练的，更象是来
演唱的。真实而不造作。疯狂的掌声让男生只能羞怯地飞奔下台。
紧接着，两个主持人露面了。一男一女。没有华丽的衣裳。没有矫情的台词。信嘴捏
来。不乏幽默的情趣。“排练排得真过瘾呀，到时不用背台词？”我们在前排嘀咕。
然而，出乎我们意料的是，当主持人宣布获将名单时，竟然有人上台领奖。这纯粹是
搞笑吧。排练也要排得如此真？好象还有某某博士当颁奖嘉宾。奖品无非是一些纸巾、糖
果和小本本之类的。获奖同学的感言更是令人捧腹。“谢谢CCTV，谢谢MTV……”这种草根
的颁奖典礼显然多了几分轻松和自在。难道这又是另一个具有创意的节目？朋友赶忙问了
坐在旁边的女士。
“我们这是在考试。英语口语考试。”那位女士告诉我们。
我们的心里咯噔一下，显然是被触动了。自打上学以来，考试从没以这种形式进行的
。自打上学以来，有的无非是考前的紧张的背。除了背，还是背。面对如此的考试场面，
着实令人感动。这种感动是发自内心的，发自十几年来对教育的一种反思的感动。不如说
，也被武大这种巨大的包容性和自由化所感动了。
当我们对这种考试形式啧啧赞叹时，那位女士露出了宽慰的笑容。
过了不久，最重要的一项大奖宣布了。“下面有请我们敬爱的王老师上台颁奖。”主
持人话音刚落，我们旁边那位女士便踏着优雅的步伐走上台去颁奖。
“雪灾灾过了，地震震过了，奥运运过了，我们获奖了。”听到这句获奖感言，王老师
特别激动，一个劲地鼓掌。也许，只有这样的老师才培养出这么有创意的学生。我打心底
佩服他们。
当然，最后的高潮部分来了。王老师在同学们的欢呼声中，声情并茂地用英语唱了一
首歌。她那独自陶醉的神情陡然扣动同学们的心弦。唱完之后，同学们更是大喊：“王老
师，再来一个……”王老师激动的眼神不知如何是好。只能谦虚地说还没准备好。更令王
老师激动的是，报告厅里突然变得暧哄哄。“王老师，我爱你！”起先，是在角落里的一
堆女生小心喊叫着。接着，中间的同学站起来大声喊道：“王老师，我爱你！”，最后，
全场都在疯狂尖叫，连我们也情不自禁地喊着：“王老师，我爱你！”。此情此景，很难
不让人溶入其中。即使我们只是路过的陌生人。
窗外是寒风凛冽的冬夜，窗内早已成为一片欢乐的海洋。
王老师站在台上不知所措，好长时间没有回过神来。“我也爱你们！谢谢你们给了我…
…”或许,她的学生在很多年后会将她忘记，但是，对她而言，这是对她的教学的最大肯定
。终生难忘。
在闪烁的泪花下，王老师的脸上洋溢着一种穿越考试界限的发自内心的自豪的笑容。
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