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发信人: Moky (列子), 信区: Feeling
标 题: 我失声了
发信站: BBS 珞珈山水站 (Mon Nov 20 15:34:17 2006)
昨天晚上指导孩子们上机，场面十分之热烈。有个帅帅滴男孩子登陆系统（没办法，在
我眼中，所有的男学生都素帅哥，所有的女学生都素美女），然后他始终都没有登上去，这
让小帅哥十分十分滴自卑，他一会儿怀疑自己人品不好，一会儿怀疑自己长得丑，在苦海里
挣扎着找不到回头得岸。最后，他抓住了我这根校草；我耐心滴给他试验了几个账号打开一
台电脑，忍了半天才终于忍住没夸他长得帅。
第一次上机实验得时候，我给孩子们留了个作业，最后还有约摸二十多分钟乐，我下来
抽查。孩子们像大海退潮一样涌出了实验室，生怕我抽中他们，那场面可真是相当的大海退
潮啊！我看着一百余人的实验室成功得在几分钟里，以迅雷不及掩耳盗铃之势变得只剩下我
和实验室管理员，也陷入了一种十分自卑得境地。我欲哭无泪，想笑又找不到脸。只是我可
没有那么好运气，不但找不到救命的稻草，而且就算再有一根稻草压在我的身上的话，我就
要被压塌啦。这个班级的电脑技能参差不齐，有些孩子总觉得我交代的任务会灰长灰长得难
，然后他们又贪玩儿，不愿意跟着我的感觉走紧抓住梦得手；而是在下面上网儿，聊天儿，
自然就担心拿不到好看的平时成绩啦。嗨，没有教不好的学生，只有教不好得老师，我对自
己说。这个想法顺利滴让我找到了脸。
这一次，我依然是像上一次那样用投影仪演示了整个的操作过程，然后选取了我所讲的
一部分内容来让他们作为检验平时成绩的任务。我告诉他们，拥有几个平时成绩是多莫多莫
标 题: 我失声了
发信站: BBS 珞珈山水站 (Mon Nov 20 15:34:17 2006)
昨天晚上指导孩子们上机，场面十分之热烈。有个帅帅滴男孩子登陆系统（没办法，在
我眼中，所有的男学生都素帅哥，所有的女学生都素美女），然后他始终都没有登上去，这
让小帅哥十分十分滴自卑，他一会儿怀疑自己人品不好，一会儿怀疑自己长得丑，在苦海里
挣扎着找不到回头得岸。最后，他抓住了我这根校草；我耐心滴给他试验了几个账号打开一
台电脑，忍了半天才终于忍住没夸他长得帅。
第一次上机实验得时候，我给孩子们留了个作业，最后还有约摸二十多分钟乐，我下来
抽查。孩子们像大海退潮一样涌出了实验室，生怕我抽中他们，那场面可真是相当的大海退
潮啊！我看着一百余人的实验室成功得在几分钟里，以迅雷不及掩耳盗铃之势变得只剩下我
和实验室管理员，也陷入了一种十分自卑得境地。我欲哭无泪，想笑又找不到脸。只是我可
没有那么好运气，不但找不到救命的稻草，而且就算再有一根稻草压在我的身上的话，我就
要被压塌啦。这个班级的电脑技能参差不齐，有些孩子总觉得我交代的任务会灰长灰长得难
，然后他们又贪玩儿，不愿意跟着我的感觉走紧抓住梦得手；而是在下面上网儿，聊天儿，
自然就担心拿不到好看的平时成绩啦。嗨，没有教不好的学生，只有教不好得老师，我对自
己说。这个想法顺利滴让我找到了脸。
这一次，我依然是像上一次那样用投影仪演示了整个的操作过程，然后选取了我所讲的
一部分内容来让他们作为检验平时成绩的任务。我告诉他们，拥有几个平时成绩是多莫多莫
滴重要啊，先不说是否真的能促进我们消化所学滴内容，而且它直接就关系到我们最后的课
程总成绩。这个逻辑关系是不是反了啊，的确是的雷；但是我这么反着说却达到了最为梦幻
滴效果，听讲的变得更为积极乐，不懂的也愿意提问乐，聊天的开始学习拉，学习的更加认
真啦；嗳呀嗳呀，孩子们原来都是这莫这莫得可耐啊，简直被他们打败乐；我真想给每个人
打一个Ａ＋的成绩儿！事实是我一个一个去检查他们的作业，然后告诉他们“我会现场提问
，以确认这个作业是否是你们自己独立完成得”。结果他们都会心地笑乐，保证不用ＱＱ传
送文件以伪装自己完成乐作业。嗳呀嗳呀，这样火爆的气氛还真让我受不鸟嗳……
今天上午又有课，在一个可以容纳两百多人的教室里，我按捺住内心的激情澎湃缓慢释
放，跟孩子们侃侃而谈。虽然我拿着一只类似周杰伦的麦克风那样的东西像唱《东风破》一
般滴卖力，但是大声说话毕竟也是一个体力活儿，是对一个人发音功能的最为冷酷得试验；
声音小乐后面的孩子未必能听得清，声音大乐就成我这样啦：“咳咳，咳咳咳……”我清了
清嗓子，决定继续。这么很“超级男声”得嚷了老半天，我的嗓子又卡壳了，我对着麦克风
吹了一小口气以确认音响的效果是否良好，结果却制造了一个老大儿的噪声。喝了一口矿泉
水之后，我很严肃滴向孩子们道了个歉：
“对不起啊，我刚刚失声啦。”
此言一出，驷马难追；整个课堂的空气瞬时间像凝固乐一样，然后哄得一声就笑开了，
非常之有笑果。我清清嗓子，又故意得问了一句：
“这么开心，你们笑甚么呢在？”眼光落处，我分明看见几个孩子蹲在地上找牙……
※ 修改:·Moky 於 Nov 20 17:31:09 2006 修改本文·[FROM: 222.20.231.*]
※ 来源:·珞珈山水BBS站 http://bbs.whu.edu.cn·[FROM: 222.20.231.*]
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