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发信人: gougouluoluo (云卷云舒), 信区: WHUExpress
标  题: 也谈教务的几个问题
发信站: BBS 珞珈山水站 (Thu Sep 29 11:45:39 2005)



毕业在即,看到部长和山水网友交流,也把自己的几个问题说出来,希望部长能够看到:



一、学生作弊惩罚不力问题,相信高年级(尤其试文科类的)的同学都知道,在很大范围

内,学生考试作弊是广泛的以各种形式存在的,为什么出现这个情况,我认为是作弊的成

本太低,作弊之后基本上受不到什么惩罚,有的虽然被监考抓获,但一般也能被保护起来

,不了了之。对于这个情况,教务部门是不是有什么好的举措出来?

二、英语课问题,以我个人为例,我高考英语130+分,相信也不算低了,但两年下来,大

一都能过的四级我大二下勉强通过,六级干脆不及格。当然,我认为这和我个人的进取心

和学习状况有直接的关系。但有个情况必须要说一下,至少我受到的英语教育是,老师在

前面念大英教材,听力连个语音教室都没有,用电脑放。考试试题则是从英语课本上找几

段原文让学生天空,至于听力部分则直接从听力教程上出题,考前英语老师把听力教程的

原文及答案往大家手中一发,让大家去背。可以说,教学及考评方式非常呆板,这种形式

怎么能够吸引学生学习的兴趣?(英语教改问题部长已经有论述,希望我的学弟学妹们能

够以很高的兴趣学习英语,英语真的很重要,尤其是口语能力,这也是我现在的痛处)

三、一些教务工作人员工作效率地下及态度恶劣问题,如果吴部长能够以一个普通学生的

身份去办理一些关于成绩方面的手续,相信会体味到这一点。这一点我也不多说了,行政

效率的问题是武大的老问题了。

四、公选课成为鸡肋。我有很多次上课经历,学生等了很长时间都不见老师,最后的结果

是,学生选课为学分,老师教课成应付,使得一些公选课失去了其本应有的意义。

五、公共课教学呆板。我主要指的是两课,尤其是马克思经济学、邓小平理论、毛泽东思

想等课程,老师以点名等方式才能留得住学生听课。这样做的危害是,首先它浪费了学校

大量的教学资源,更浪费了学生的时间,这种靠点名维持的课程成为了学生的负担。   其

次,也直接影响到了对大学生进行公共课教育的时机,如果学生和老师都有了逆反心理,

这种课程的效果是怎么样的,相信稍有常识的人都可以辨别。    说这点我的真实意思是

,既然是规定动作,取消不得,那为什么不在内容、课时和形式上做出大胆改革?为什么

大家喜欢听顾书记讲课,因为他(们)讲的有新意,能够服人。武大向来以改革派自居,

为什么不能在公共课上迈出一步?让学生真正学到我们的党和政府想让学生理解的东西,

也让学生有更多的时间和经历去学习专业课程。

六、学习环境问题。我不清楚这个问题是不是和教务部门有关系,就是武大的教学资源太

紧张了,紧张到连学生自习的地方都很难求。为什么学校有钱去盖法商外三个华而不实的

大楼而不去盖几所教学楼,让想学习的同学都有地方学习呢?为什么不想办法让同学学习

时能够夏不热冬不冷呢?

以上几个问题完全是对事,不针对任何人。这几个问题是我现在的疑惑,也希望个位领导

不要怪罪后生的狂妄。
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※ 来源:·珞珈山水BBS站 http://bbs.whu.edu.cn·[FROM: 222.20.194.*]


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今年是过去十年最差的一年,好消息是,今年是之后十年最好的一年。