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发信人: gougouluoluo (云卷云舒), 信区: WHUExpress
标 题: 也谈教务的几个问题
发信站: BBS 珞珈山水站 (Thu Sep 29 11:45:39 2005)
毕业在即，看到部长和山水网友交流，也把自己的几个问题说出来，希望部长能够看到：
一、学生作弊惩罚不力问题，相信高年级（尤其试文科类的）的同学都知道，在很大范围
内，学生考试作弊是广泛的以各种形式存在的，为什么出现这个情况，我认为是作弊的成
本太低，作弊之后基本上受不到什么惩罚，有的虽然被监考抓获，但一般也能被保护起来
，不了了之。对于这个情况，教务部门是不是有什么好的举措出来？
二、英语课问题，以我个人为例，我高考英语130＋分，相信也不算低了，但两年下来，大
一都能过的四级我大二下勉强通过，六级干脆不及格。当然，我认为这和我个人的进取心
和学习状况有直接的关系。但有个情况必须要说一下，至少我受到的英语教育是，老师在
前面念大英教材，听力连个语音教室都没有，用电脑放。考试试题则是从英语课本上找几
段原文让学生天空，至于听力部分则直接从听力教程上出题，考前英语老师把听力教程的
原文及答案往大家手中一发，让大家去背。可以说，教学及考评方式非常呆板，这种形式
怎么能够吸引学生学习的兴趣？（英语教改问题部长已经有论述，希望我的学弟学妹们能
够以很高的兴趣学习英语，英语真的很重要，尤其是口语能力，这也是我现在的痛处）
三、一些教务工作人员工作效率地下及态度恶劣问题，如果吴部长能够以一个普通学生的
身份去办理一些关于成绩方面的手续，相信会体味到这一点。这一点我也不多说了，行政
效率的问题是武大的老问题了。
四、公选课成为鸡肋。我有很多次上课经历，学生等了很长时间都不见老师，最后的结果
是，学生选课为学分，老师教课成应付，使得一些公选课失去了其本应有的意义。
五、公共课教学呆板。我主要指的是两课，尤其是马克思经济学、邓小平理论、毛泽东思
想等课程，老师以点名等方式才能留得住学生听课。这样做的危害是，首先它浪费了学校
大量的教学资源，更浪费了学生的时间，这种靠点名维持的课程成为了学生的负担。 其
次，也直接影响到了对大学生进行公共课教育的时机，如果学生和老师都有了逆反心理，
这种课程的效果是怎么样的，相信稍有常识的人都可以辨别。 说这点我的真实意思是
，既然是规定动作，取消不得，那为什么不在内容、课时和形式上做出大胆改革？为什么
大家喜欢听顾书记讲课，因为他（们）讲的有新意，能够服人。武大向来以改革派自居，
为什么不能在公共课上迈出一步？让学生真正学到我们的党和政府想让学生理解的东西，
也让学生有更多的时间和经历去学习专业课程。
六、学习环境问题。我不清楚这个问题是不是和教务部门有关系，就是武大的教学资源太
紧张了，紧张到连学生自习的地方都很难求。为什么学校有钱去盖法商外三个华而不实的
大楼而不去盖几所教学楼，让想学习的同学都有地方学习呢？为什么不想办法让同学学习
时能够夏不热冬不冷呢？
以上几个问题完全是对事，不针对任何人。这几个问题是我现在的疑惑，也希望个位领导
不要怪罪后生的狂妄。
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※ 来源:·珞珈山水BBS站 http://bbs.whu.edu.cn·[FROM: 222.20.194.*]
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